Sada čtrnácti oboustranných barevných karet podporujících formativní hodnocení patří do souboru AMOS a je vhodná pro práci napříč předměty.

Čtyři karty v základních barvách se dají využít například při práci s multimediálními interaktivními učebnicemi (ve cvičeních „Označování obrázků podle zadání“) – umožňují zapojení všech žáků ve stejný okamžik. Při použití karet v sebehodnoticí metodě semaforu žáci učitele jednoduše informují o postupu zadané práce: zelená karta – pracuji bez problémů, oranžová – zadání rozumím, ale uvítám průběžný dohled, červená – nevím si rady a potřebuji pomoci. Karty taktéž umožňují náhodné rozdělování žáků do skupin podle jednotlivých barev.

Na stejném principu rozřazování mohou fungovat i karty s variantami odpovědí A, B, C a D.
Ty se dají aplikovat i při práci s již zmíněnými MIUč+ jako žákem zvolená verze odpovědi v konkrétním cvičení.

Hlasovací karty ANO, NE a NEVÍM najdou uplatnění při ověřování výsledků čtení s porozuměním (žáci pomocí nich odpovídají na otázky pravdivostních hodnot), při zadávání jednoduchých početních příkladů (2 + 6 = 8), v prvouce (dub je jehličnatý strom) apod.

Tři karty s emotikony (usmívající se, smutný a neutrální obličej) mohou sloužit jako základní vyjádření pocitů v rámci debat v komunitním kruhu. Fungují také jako obdoba metody semaforu.

Více informací naleznete na: nns.cz/amos